วันพุธที่ 8 กันยายน 2553
1. นำเสนอการสรุปผลการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ (น้ำ อากาศ แสง เสียง) ในงานวันวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
อาจารย์แนะนำเพิ่มเติม (มหัศจรรย์ของน้ำ)
- ควรมีการใช้คำถามเชิญชวน สังเกตการเปลี่ยนแปลง ตั้งสมมติฐาน
- ให้เด็กทดลอง ลองทำดู ลงมือปฏิบัติหลายๆ ครั้ง หลายๆ คน
- สรุปการเปลี่ยนแปลง
2. วิเคราะห์รูปแบบการจัดงานวันวิทยาศาสตร์
- การคละอายุที่หลากหลายในกลุ่มเดียวกันไม่เหมาะสม เพราะแต่ละคนมีความแตกต่างกัน พัฒนาการต่างกัน
- ต้องมีสื่อที่หลากหลาย
- กิจกรรมมีการบูรณาการ
3. ให้แบ่งกลุ่มตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้ คิดหัวข้อเรื่อง
- ผลไม้
- สัตว์โลกน่ารัก
- ร่างกายของฉัน
- ผัก
^_^
เกี่ยวกับฉัน
- จินตนา จีนปฏิพัทธิ์ เลขที่ 16
- 5111207444 ค.บ.511(5)/5 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
บันทึกครั้งที่ 11
วันพุธที่ 1 กันยายน 2553
อาจารย์นัดหมายให้นำโครงการกิจกรรมวิทยาศาสตร์ (น้ำ อากาศ แสง เสียง) ไปจัดในงานวันวิทยาศาสตร์ ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม ในวันศุกร์ที่ 3 กันยายน 2553 เวลาประมาณ 09:00 - 10:00 น.
^_^
บันทึกครั้งที่ 10
วันพุธที่ 25 สิงหาคม 2553
1. นำเสนอสิ่งประดิษฐ์ของแต่ละกลุ่ม
- ที่ใส่ของจากกล่องรองเท้า
- โคมไฟ และกล่องดูดาว
- ที่ใส่ของจากกล่องรองเท้า
- โคมไฟ และกล่องดูดาว
- หุ่นโชว์ และเครื่องเคาะจังหวะ
- กระเป๋าจากกล่องเหลือใช้
2. นำเสนอการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม
- น้ำ
- แสง
- อากาศ
- เสียง
ข้อแนะนำ การจัดกิจกรรมต้องมีสรุปและการตั้งสมมติฐาน
ข้อแนะนำ การจัดกิจกรรมต้องมีสรุปและการตั้งสมมติฐาน
^_^
บันทึกครั้งที่ 7
วันพุธที่ 4 สิงหาคม 2553
ไม่มีการเรียนการสอน
เนื่องจาก..มีกิจกรรมไหว้ครูและบายศรีของสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
^_^
ไม่มีการเรียนการสอน
เนื่องจาก..มีกิจกรรมไหว้ครูและบายศรีของสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
^_^
บันทึกครั้งที่ 6
วันพุธที่ 28 กรกฎาคม 2553
- ชมวีดีทัศน์เรื่อง "มหัศจรรย์ของน้ำ"
1. การทดลองการปั่นผลไม้ ในการทดลองนี้จะฝึกให้เด็กสังเกต มีการใช้คำถามเชื่อมโยงให้เห็นการเก็บน้ำของอูฐและต้นกระบองเพชร
2. การทดลองน้ำแข็ง (น้ำเปลี่ยนสถานะ) เกิดการควบแน่นและเชื่องโยงไปถึงการเกิดของฝน ในการเกิดฝนเกิดจากพลังจากแสงอาทิตย์ลงมายังผิวน้ำ ผิวน้ำก็กลายเป็นไอเกิดการรวมตัวเป็นก้อน ทำให้ท้องฟ้าเย็นจนกลายเป็นเม็ดฝน
3. การทดลอง น้ำใส่แก้วแล้วแช่เย็น ความหนาแน่น ในธรรมชาติแล้วสสารในโลกจะมีโมเลกุลเมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็งน้ำจะมีปริมาณเพิ่มขึ้นถึง 12 เปอร์เซ็นต์ ฉะนั้นเมื่อเทน้ำไปใส่แก้วแล้วแช่เย็นเมื่อแข็งตัวน้ำในแก้วก็จะมีปริมาณเพิ่มขึ้น
4. การทดลองแครอทใส่ในแก้ว เกิดความหนาแน่นระหว่างน้ำเกลือกับน้ำเปล่า แต่เกลือจะมีความหนาแน่นมากกว่า จะสังเกตได้ว่าเมื่นำแครอทลงในน้ำเปล่าจะปรากฏว่าแครอทจะจม แต่เมื่อเทน้ำเกลือลงไปจะสังเกตได้ว่าแครอทจะลอยขึ้นมา นั่นก็เป็นเพราะว่า เกลื่อมีความหนาแน่นมากกว่า เกลือจึงดันให้แครอทลอยขึ้น
5. การตกของน้ำแข็ง ในการทดลองนำผ้าก็อตวางลงบนน้ำแข็งแล้วใช้เกลือโรยจะปรากฏว่าน้ำแข็งจะติดผ้าก็อตขึ้นมา ก็เป็นเพราะว่าเกลือจะดูดความร้อนจากบริเวณที่ใกล้ จึงทำให้น้ำแข็งติดกับผ้าก็อต
6. การทดลองแรงดันจากการเจาะรูจากขวด (ถ้าบริเวณที่มีส่วนลึกน้ำก็จะมีแรงดันมากกว่าบริเวณที่ตื้นกว่า) อากาศจะเข้ไปแทนที่น้ำจึงทำให้น้ำออกมาจากขวด จะเปรียบเสมือนการสร้างเขื่อนบริเวณที่อยู่ลึกกว่าจะต้องมีความหนามากกว่าบริเวณที่ตื้น มิฉะนั้นแรงดันบริเวณที่ลึกจะทำให้เขื่อนพังลงมาได้
- ชมวีดีทัศน์เรื่อง "มหัศจรรย์ของน้ำ"
1. การทดลองการปั่นผลไม้ ในการทดลองนี้จะฝึกให้เด็กสังเกต มีการใช้คำถามเชื่อมโยงให้เห็นการเก็บน้ำของอูฐและต้นกระบองเพชร
2. การทดลองน้ำแข็ง (น้ำเปลี่ยนสถานะ) เกิดการควบแน่นและเชื่องโยงไปถึงการเกิดของฝน ในการเกิดฝนเกิดจากพลังจากแสงอาทิตย์ลงมายังผิวน้ำ ผิวน้ำก็กลายเป็นไอเกิดการรวมตัวเป็นก้อน ทำให้ท้องฟ้าเย็นจนกลายเป็นเม็ดฝน
3. การทดลอง น้ำใส่แก้วแล้วแช่เย็น ความหนาแน่น ในธรรมชาติแล้วสสารในโลกจะมีโมเลกุลเมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็งน้ำจะมีปริมาณเพิ่มขึ้นถึง 12 เปอร์เซ็นต์ ฉะนั้นเมื่อเทน้ำไปใส่แก้วแล้วแช่เย็นเมื่อแข็งตัวน้ำในแก้วก็จะมีปริมาณเพิ่มขึ้น
4. การทดลองแครอทใส่ในแก้ว เกิดความหนาแน่นระหว่างน้ำเกลือกับน้ำเปล่า แต่เกลือจะมีความหนาแน่นมากกว่า จะสังเกตได้ว่าเมื่นำแครอทลงในน้ำเปล่าจะปรากฏว่าแครอทจะจม แต่เมื่อเทน้ำเกลือลงไปจะสังเกตได้ว่าแครอทจะลอยขึ้นมา นั่นก็เป็นเพราะว่า เกลื่อมีความหนาแน่นมากกว่า เกลือจึงดันให้แครอทลอยขึ้น
5. การตกของน้ำแข็ง ในการทดลองนำผ้าก็อตวางลงบนน้ำแข็งแล้วใช้เกลือโรยจะปรากฏว่าน้ำแข็งจะติดผ้าก็อตขึ้นมา ก็เป็นเพราะว่าเกลือจะดูดความร้อนจากบริเวณที่ใกล้ จึงทำให้น้ำแข็งติดกับผ้าก็อต
6. การทดลองแรงดันจากการเจาะรูจากขวด (ถ้าบริเวณที่มีส่วนลึกน้ำก็จะมีแรงดันมากกว่าบริเวณที่ตื้นกว่า) อากาศจะเข้ไปแทนที่น้ำจึงทำให้น้ำออกมาจากขวด จะเปรียบเสมือนการสร้างเขื่อนบริเวณที่อยู่ลึกกว่าจะต้องมีความหนามากกว่าบริเวณที่ตื้น มิฉะนั้นแรงดันบริเวณที่ลึกจะทำให้เขื่อนพังลงมาได้
- แบ่งเป็น 4 กลุ่ม (น้ำ อากาศ แสง เสียง) โดยจะต้องมีกิจกรรมการทดลอง อธิบาย และการทำของเล่น
^_^
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
